全面二孩政策推行后,女性從業(yè)者占比較高的單位,尤其是幼兒園、中小學(xué)、醫(yī)療護(hù)理等,均面臨著女性扎堆生育的高峰。各地為保障女性生育權(quán),紛紛延長(zhǎng)產(chǎn)假時(shí)間,不少單位“產(chǎn)假式缺編”的情況愈加突出。一方面是保障女性合法生育權(quán),另一方面是維護(hù)單位正常的工作秩序,兩者矛盾如何化解?記者深入河南、山東等地走訪(fǎng)調(diào)查。
放開(kāi)二胎政策,勢(shì)必會(huì)因生育而帶來(lái)一些影響。就拿教師、醫(yī)療護(hù)理等行業(yè)來(lái)說(shuō),女性占據(jù)優(yōu)勢(shì),一旦出現(xiàn)扎堆生育,極容易帶來(lái)一系列的問(wèn)題,生育休假,工作誰(shuí)來(lái)替補(bǔ),一兩個(gè)還容易解決,如果扎堆生育,就會(huì)影響學(xué)校等單位的正常運(yùn)作,由此還會(huì)引起“用人”風(fēng)波,這是不容忽視的。
相信“產(chǎn)假式缺編”只是一個(gè)短時(shí)間內(nèi)的在編不在崗問(wèn)題,但是對(duì)于被扎堆生育的學(xué)校等單位來(lái)說(shuō),既得給這些生育的員工提供福利性保障,又得妥善解決她們休產(chǎn)假這段時(shí)間內(nèi)工作接替等問(wèn)題,說(shuō)實(shí)在的,最不好辦的就是“用人”這方面。
生育職工休產(chǎn)假,一般來(lái)說(shuō)是半年的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)說(shuō)短也不短,單位可以把工作量分解給其他同事,作為一種解決方式,但這種方式主要用在休產(chǎn)假人數(shù)少的情況;對(duì)于扎堆生育,扎堆休產(chǎn)假,就不適用,因?yàn)樵?,就造成?span style="font-family: Arial;">“用人荒”,單位內(nèi)部消化力有未逮,如果再聘請(qǐng)員工,就會(huì)增加人力成本,一旦休產(chǎn)假的員工回來(lái),這些被聘請(qǐng)的人員安置就是個(gè)大問(wèn)題,處置的不好會(huì)引起不和諧的氛圍。
單位自身無(wú)法解決,外聘人員又將面臨著安置問(wèn)題,“產(chǎn)假式缺編”人數(shù)越多,越容易造成用人難題。有些學(xué)校為了應(yīng)對(duì)這個(gè)難題下發(fā)通知,規(guī)定各科“可懷孕生二胎”的教師名額,有的學(xué)科甚至要排到10年后。雖然這里面有不合理的因素,但從道義上講,也算得上是一種非常措施,畢竟錯(cuò)開(kāi)一定的生育時(shí)間,多少會(huì)緩解出現(xiàn)的用人難問(wèn)題。
但學(xué)校等單位,不能僅僅依靠這種方式,更要提前做好應(yīng)對(duì)“扎堆生育”的準(zhǔn)備,除了減少工時(shí)、分?jǐn)偣ぷ髁?、錯(cuò)峰生育等方式外,是否可以考慮增加編制數(shù)量,能否適當(dāng)提高男性教師的比例等措施;還可以給學(xué)校設(shè)置機(jī)動(dòng)編制,設(shè)立備用人力資源庫(kù)、實(shí)行更精細(xì)化管理,以此來(lái)應(yīng)對(duì)這樣的問(wèn)題,以便能夠更加彈性化地解決由“產(chǎn)假式缺編”而帶來(lái)的“用人難”問(wèn)題。
在“扎堆生育”的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境下,要維護(hù)女職工的生育權(quán),也要保障單位的正常工作運(yùn)轉(zhuǎn),一方面單位要拿出有效的解決方案來(lái),另一方面職工也要學(xué)會(huì)“理解”,共同解決“產(chǎn)假式缺編”帶來(lái)的用人難題。
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