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說  課  內(nèi)  容

一說教材內(nèi)容分析

(1)要求說清教學(xué)任務(wù)及要求。

(2)說清教學(xué)內(nèi)容在本單元中的地位以及教材的前后聯(lián)系。

二說教學(xué)對象分析

(1)學(xué)生起點(diǎn)能力分析。說清學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識(shí)所必須掌握的知識(shí)、技能、態(tài)度。

(2)一般特點(diǎn)的分析。說清學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理素質(zhì)、身體、智力及學(xué)習(xí)習(xí)慣諸方面的共同特點(diǎn)和個(gè)體差異。

三說教學(xué)目標(biāo)的確定

說清教學(xué)目標(biāo)及其制訂依據(jù)。即教學(xué)在認(rèn)知、操作領(lǐng)域應(yīng)達(dá)到思想、知識(shí)、智能、操作訓(xùn)練、教學(xué)基本功等方面的目標(biāo)及其依據(jù)。

四說教學(xué)方案的設(shè)計(jì)

(1)課時(shí)的劃分；

(2)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)；

(3)教學(xué)方法的選擇；

(4)教學(xué)手段的確定；

(5)學(xué)法指導(dǎo)的落實(shí)；

(6)完整的課堂教學(xué)程序（如何導(dǎo)入、怎樣鋪墊、新課怎樣進(jìn)行、練習(xí)設(shè)計(jì)如何安排、如何小結(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)等）；

(7)如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)及各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

五說教學(xué)特色

分析教學(xué)方案設(shè)計(jì)的理論依據(jù)及其特色。

說課注意的幾個(gè)問題

1、說課的時(shí)間限制在15分以內(nèi)。說課前要準(zhǔn)備說案，說課開始前把說案交給評委。

2、要在注意把握住教材自身內(nèi)容聯(lián)系的條件下，組織好清晰的的說課結(jié)構(gòu)（可以制成說課課件，邊說邊展示）。

3教學(xué)目標(biāo)的確定要恰當(dāng)、準(zhǔn)確而全面。目標(biāo)確定后，說課的整個(gè)安排都要服從于教學(xué)目標(biāo)，要分析準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及突出重點(diǎn)與突破難點(diǎn)的措施，要說清培養(yǎng)學(xué)生能力的策略。

4、要采取有效的教學(xué)方法與教學(xué)手段。教學(xué)方法與教學(xué)手段的選擇要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，使其確實(shí)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、有利于培養(yǎng)學(xué)生能力、有利于提高課堂教學(xué)效率。

5、教學(xué)手段凡是有課件的，要說明使用課件的目的意義。利用課件解決哪些知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)等問題。

6、學(xué)法指導(dǎo)要能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際落到實(shí)處，有利于達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。不搞花架子。

7、教學(xué)過程設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和求知欲望。要注意選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能達(dá)到大綱規(guī)定的基本要求。

還應(yīng)注意說教學(xué)程序不是宣讀教案，更不應(yīng)變?yōu)檎n堂教學(xué)的濃縮，應(yīng)省略具體的細(xì)節(jié)而著重說清教學(xué)過程，基本思路及其理論依據(jù)。該詳則詳，該略則略，主次分明，重點(diǎn)突出。

8、可從上面設(shè)計(jì)的教學(xué)過程所體現(xiàn)的教學(xué)模式，說明其理論依據(jù)及其本課設(shè)計(jì)特色。