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時至金秋，落葉飛灑，颯颯的秋風(fēng)擋不住大學(xué)生村官們火熱的心，無論是項目建設(shè)一線，還是田間地頭，隨處可見“兩學(xué)一做”宣傳標(biāo)語、宣傳條幅，到處是大學(xué)生村官忙碌的身影：他們有的忙于美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，有的帶頭積極參與修路、安路燈，有的進村入戶幫貧困戶算增收賬、謀脫貧計……

　　在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育如火如荼進行之時，縣委組織部不斷拓展和豐富學(xué)習(xí)教育形式，以發(fā)揮大學(xué)生優(yōu)勢、增強基層黨建基礎(chǔ)、促進村級全面發(fā)展、帶領(lǐng)群眾致富奔小康為中心，牢固樹立扎根基層、服務(wù)群眾的信念，以實際行動踐行“兩學(xué)一做”，為大學(xué)生村官踐行“兩學(xué)一做”指明了方向。

　　“對我來說，來當(dāng)大學(xué)生村官是一個機會，我們還年輕，需要學(xué)的東西很多，只有深入群眾才能真正體會老百姓的疾苦，為老百姓辦實事。”作為我縣招考的第一批大學(xué)生村官的張文亮告訴記者，“‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育活動啟動以來，通過開展黨員亮身份、‘我為黨員講黨課’、專題講座等形式的活動，我覺得收獲頗多，對我現(xiàn)在的工作也很有幫助。”

　　昔日的鑒青村，是有名的資源匱乏村，由于矛盾多，老百姓年年有上訪。一堆爛攤子要想有改變，必須要有一個好的村兩委班子。2013年10月在村主辦會計位置上工作了3年的大學(xué)生村官張文亮被全村群眾推選為村主任。望著全村百姓期盼的眼神，才25歲的張文亮接過了村主任的任命狀。對一個一無蕩、二無湖，資源貧瘠的村來說，要想致富談何容易，可生性不服輸?shù)膹埼牧潦冀K堅信：“只要努力哪有干不成的事！”

　　上任后第一件事，他迅速與村兩委班子成員認真分析村里現(xiàn)狀，組織干群赴外地參觀學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的摸索，張文亮總結(jié)出致富的工作思路：“工業(yè)求突破，農(nóng)業(yè)創(chuàng)新路，三產(chǎn)增幅度，全民邁上致富路”。圍繞這一思路，他帶領(lǐng)全村干群一方面充分挖掘各方資源，積極盤活集體閑置資產(chǎn)，動員在外打工的能人回村辦企業(yè)，增加集體收入。另一方面，他利用土地流轉(zhuǎn)推進高效設(shè)施農(nóng)業(yè)?？墒菍τ诎淹恋禺?dāng)“命根子”的農(nóng)民來說，很多人都不愿意?？吹竭@種情況，張文亮多次上門做工作，并把幾個“釘子戶”帶到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)觀摩搞設(shè)施農(nóng)業(yè)的好處，用實際行動去感化他們，最終全體村民在合同上簽了字。幾年下來，人均耕地不足一畝的鑒青村流轉(zhuǎn)土地2000多畝，占全村土地的2/3。如今，鑒青村成片的高效設(shè)施農(nóng)業(yè)讓村民嘗到了實惠，除了每年每畝土地可以得到1000元的租金外，他們空閑時間還可以去園區(qū)打工，月工資都在千元以上，村民的臉上樂開了花。一些村民感慨地說：“土地流轉(zhuǎn)幫助我們致了富，我們當(dāng)初不同意真是太不應(yīng)該了。”

　　為了實現(xiàn)帶領(lǐng)村民致富的諾言，張文亮和村兩委班子一道，僅僅用了3年時間，就使鑒青村發(fā)生了翻天覆地的變化：昔日貧窮的村莊如今生機勃勃,不僅還清了集體債務(wù),村民的生產(chǎn)、生活條件均得到改善。

　　作為新農(nóng)村建設(shè)的重要力量，大學(xué)生村官們還充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育記于心、踐于行，爭做學(xué)習(xí)教育的傳遞者、實踐者、示范者，推動學(xué)習(xí)教育在農(nóng)村落地生根。

　　日前，在西安豐鎮(zhèn)苗圃村村委四樓會議室里，大學(xué)生村官朱夢影一邊操作鍵盤用電腦為孩子們播放《世界這么大，我想帶你去看看》宣傳片，一邊用自制的教學(xué)圖片為孩子們介紹他們的家鄉(xiāng)，40多名放假在家的學(xué)生聽得津津有味。苗圃村支書王家順介紹，這個留守兒童輔導(dǎo)班只有朱夢影一個老師。“除了輔導(dǎo)我們寫作業(yè)，朱老師還教育我們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。”留守兒童陳林（化名）說。

　　朱夢影于2014年8月份分配到苗圃村做主任助理。到村里，朱夢影就發(fā)現(xiàn)這里有近100名的留守兒童。經(jīng)常會有留守兒童趴在村委會大門的臺階上寫作業(yè)。一次，朱夢影把這幾個小朋友讓進了村會議室。孩子們進了村會議室寫作業(yè)，覺得很新鮮，很好奇，學(xué)習(xí)的態(tài)度也認真多了。朱夢影心想：何不讓這些孩子都進來一起學(xué)習(xí)，村農(nóng)家書屋里的兒童書籍又正適合他們。心動不如行動，朱夢影向村支書提出了這一想法，得到村支書的鼎力支持。

　　很快，村委會四樓大會議室被改造成了“快樂驛站”。一張張會議桌就是孩子們的“書桌”，音響和投影儀就是給孩子們教課的多媒體。該村固家組的陳志超，今年14歲，父母在蘇州做裝潢生意，平時就跟爺爺奶奶住一起。陳志超的奶奶樂頂鳳感慨地說：“孩子平常很調(diào)皮，我們歲數(shù)大又不識字，孩子經(jīng)常有不會的功課也幫不到他。知道村里的大學(xué)生村官辦了輔導(dǎo)班后，她第一時間讓孫子去上課?，F(xiàn)在孩子每次下課回家，臉上都掛著笑容，非常開心。如今，快樂驛站里項目越來越豐富，孩子們只要辦一張借書證，就可以把自己喜歡的圖書從農(nóng)家書屋里借出來看。朱夢影自己還買來了鉛筆、紙張和二胡等讓小朋友們開心的畫畫、彈奏競技。會議室的農(nóng)村遠程教育平臺也開著，為孩子們播放他們愛看的動畫片?？鞓敷A站已經(jīng)成為孩子們的快樂天堂，群眾親切地稱朱夢影為留守兒童的“代理家長”。

　　一個黨員一面旗。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育淬煉中，全縣大學(xué)生村官們正在以昂揚的姿態(tài)在各行各業(yè)發(fā)揮著模范帶頭作用，成為“四個寶應(yīng)”建設(shè)的組織核心、領(lǐng)導(dǎo)核心和行動核心。